Me parecen muy interesantes todas vuestras aportaciones, como siempre. Y también como siempre me ha encantado el punto diferente que le da Anna. He pensado que su comportamiento actua de reforzador, siempre por delante pero sin abrumar, señalando nuevas opciones. Yo estudiaria su rol para incluirlo en un "avatar reforzador" en las redes.
ELEMENTOS FACILITADORES
Entorno
Apariencia limpia y sencilla
Personalizable
Bien organizado
Que resulte fácil acceder a otros lugares u otras redes
Comunicaciones
Que enlace bien con nuestros medios de comunicación habitual
Que permita voz y video
Claridad de mensajes
Feed-back frecuente
Materiales
Si creamos un entorno maravilloso con unas comunicaciones fantàsticas pero no utilizamos metodologias y materiales centrados en el alumno nos puede suceder esto
Materiales motivadores y originales
Metodologia centrada en el aprendizaje del alumnado
Acompañamiento más que seguimiento
Trabajo colaborativo
Estoy trabajando sobre el documento de Maite Lama, i tengo delante los de Ramiro y Lluis
Utilizar los recursos audiovisuales de la red para asistir a eventos de expertos on/off line
Creación de comunidad
Presencia de un componente afectivo y de identificación que se comparta
Fomentar elementos de identificación tipo logos, etc
Propiciar encuentros no virtuales: "quedadas" con fines lúdico- didácticos
Potenciar el sentimiento de ocio productivo
ELEMENTOS REFORZADORES
Tono amigable, positivo, asertivo y simple
Presentarse explícitamente como facilitador, no como formador
Líder experto y afectivo
Inclusividad. Oportunidad de participar a todo el mundo
Ver la participación como algo imprescindible pero evolutivo, respetando los tiempos y animando los cambios
Premiar la pasión
Actuar como si todos fueran líderes potenciales según un criterio de relevancia
Establecimiento de objetivos Asequibles, Medibles, Oportunos, Realizables
Flexibilidad y capacidad de adaptación ante las necesidades, motivaciones y posibilidades de los miembros.
No renuncies a las ideas revolucionarias
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